Lycée Guillaume Apollinaire

Egalité Filles-Garçons et la lutte contre l'homophobie

2023-03-13T09:50:00Z

Consultez les actions menées et informations dédiées à l'Egalité Filles-Garçons et la lutte contre l'homophobie dans cette section du site .

Prenez connaissance de la lettre académique dédié à cette thématique :

Lieux musicaux et Exposition Musique Baroque

2023-01-09T10:21:00Z

LA CITÉ DE LA MUSIQUE DEVENUE LA CITÉ DE LA MUSIQUE-PHILHARMONIE DE PARIS

Ce lieu a accueilli nos élèves de seconde, première et terminale (option et spécialité) lors d'une visite sur "la Musique Baroque". Ils ont également découvert que, sur cette place du 19e arrondissement, de nombreux lieux et édifices étaient réservés et représentatifs de la musique.

En partenariat avec les Talens Lyriques, les élèves ont eu droit à une visite guidée de la section Baroque pour découvrir cette partie de l'histoire de la musique, de façon plus vivante et concrète.
https://philharmoniedeparis.fr/fr/musee-de-la-musique

Ils ont aussi été sensibilisés aux autres nombreux lieux accueillants de la musique présents dans ce quartier (CNSM de Paris, le Zénith, la Philharmonie, La Vilette, la Géode / Cité des Sciences...).

Lieux Musicaux 19e Arrondissement

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A l'issu de cette sortie scolaire, les élèves de première de spécialité musique ont réalisé des panneaux/exposés sur les lieux musicaux rencontrés et évoqués ; et les élèves de terminale de spécialité musique ont traité des sujets de l'exposition (la musique Baroque).

En voici le résultat qui a été affiché au lycée pendant une dizaine de jour devant la salle de musique et devant l'entrée du self.

Lycée : Exposés Musée de la musique - Expo Baroque

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Les élèves de terminale option et spécialité musique :

Les élèves de seconde et première option et spécialité musique :

Une leçon de littérature avec Agnès Desarthe

2020-03-04T09:05:00Z

Mardi 3 mars 2020 [**Agnès Desarthe*] est venue au Lycée donner sa Leçon de Littérature devant les lycéens de 4 classes, près de 140 élèves à l'écoute de cette écrivaine "contant" son parcours et répondant aux multiples questions.

Présentation de la conférence par Madame LAMBLIN, proviseure

Cliquez sur les images pour les agrandir :

Présentation de la conférence par Madame LAMBLIN, proviseure

Un travail sur "l'espace proche" exposé au CDI

2018-11-17T09:05:00Z

Madame Bessode, professeure d'histoire-géographie, a fait travailler ses élèves sur l'espace proche. Ils ont réalisé une exposition au CDI.
?Les élèves de 1ES1 et de 1S5 ont travaillé sur les constats, les élèves de 208 sur les inégalités à toutes les échelles donc aussi à l'échelle locale.

Les TES3 participent à "La fabrique de l'histoire" sur France Culture

2018-05-28T09:21:00Z

Les élèves de TES3 étaient invités sur France Culture le lundi 28 mai avec leur professeur d'histoire-géographie pour participer à l'émission "La fabrique de l'histoire" dans le cadre des émissions proposées pour les révisions du Bac. Ils ont pu échanger en direct sur deux études critiques de documents sur le chapitre "Socialisme et mouvement ouvrier en Allemagne de 1875 à nos jours".
Le podcast de l'émission est disponible à cette adresse : https://www.franceculture.fr/emissions/la-fabrique-de-lhistoire/baccalaureat-14-la-fabrique-passe-le-bac.

Sortie au siège de l'UNESCO

2018-05-18T08:09:00Z

Les élèves de la classe de 1ES2 se sont rendus le mardi 15 mai au matin à la Maison de l'UNESCO (Paris 7ème arrondissement) pour participer au 55e forum des « Campus Unesco » sur le thème « Les Nations Unies et la paix ». Ils ont pu ainsi échanger et dialoguer avec des spécialistes (membres de l'UNESCO, journalistes, historiens…) mais aussi avec des élèves d'autres établissements sur la question du maintien de la paix dans le monde.

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Exemple de travail réalisé par des élèves de 1ES sur les territoires de proximité

2017-11-16T09:50:00Z

M. CHEMERY, enseignant d'Histoire-Géographie au lycée Apollinaire :

"Il s'agissait pour les élèves de 1ES2 d'identifier, en construisant un croquis et sa légende, les lieux qui organisent leur territoire au quotidien, de faire émerger leurs mobilités (quotidiennes, hebdomadaires, mensuelles) au sein de ce territoire et de comprendre qu'ils occupent un territoire aménagé, avec ce que cela suppose à la fois de contraintes mais aussi de possibles, pour construire un espace subjectif, vécu et habité.

?Le travail s'est fait en plusieurs étapes :

Identification en classe des lieux importants pour chaque élève, classement de ces lieux, identification des types de mobilités qui les relient.
Travail individuel sur ordinateur (Google Maps) pour placer ces lieux sur la carte.
Identification en classe des aménagements de proximité qui parfois contraignent l'occupation de l'espace (fleuve, autoroute, cimetière parisien, aéroport…) mais ouvrent aussi cet espace vers l'extérieur (gare RER, voies ferrées…) ou peuvent constituer des lieux « utiles », occupés par les élèves (stade, centre commercial…).
Réflexion collective sur les normes graphiques à adopter pour le croquis et structuration de la légende.
Réalisation individuelle du croquis.
Réalisation de 4 photographies (un lieu, une mobilité, un aménagement, et une photographie synthétisant ce qu'est pour chacun d'entre eux « leur territoire de proximité ») pour illustrer ce croquis.
Publication sur un blog du travail."

Pour consulter le travail réalisé :

Mon territoire de proximité
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Educadroit : Rencontre avec MM. Toubon et Plantu

2017-10-02T08:49:00Z

Mercredi 27 septembre 2017, faisant suite au projet mené en 2016/2017 avec leurs enseignants, (voir : Rencontres autour de la Justice), un groupe d'élèves du lycée a été invité à participer à la soirée de présentation du projet Educadroit développé par l'équipe du Défenseur des droits.

Intervenant devant M. Jacques Toubon, Défenseur des droits, ses équipes, ainsi que devant un parterre de personnalités partenaires du projet (Ministère de l'Éducation nationale, Ministère de la Justice, associations partenaires comme Amnesty international), les élèves du lycée ont pu revenir sur leur expérience avec l'Association des jeunes magistrats avec tout le talent accumulé grâce à leur engagement.

A l'aise dans la prise de parole, certains ont même joué le jeu des interviews avec l'équipe du Défenseur des Droits.

La soirée s'est conclue par la visite de l'exposition "Cartooning for peace" en présence du dessinateur Plantu, qui a également partagé avec plaisir quelques instants avec les élèves.

Pour revivre cette soirée d'inauguration en vidéo, découvrez l'épisode #7 de "1'30 avec le Défenseur des droits" filmé lors de la soirée en cliquant sur le lien ci-dessous :

Lancement d'Éducadroit avec Cartooning for Peace

De nouveaux projets visant à favoriser l'éducation au Droit et à la citoyenneté sont en cours de développement au sein du lycée.
Par ailleurs l'exposition "Cartooning for peace" sera prochainement installée dans le lycée à destination de l'ensemble des élèves.

Lauréats du concours d'écriture "Lettres vives"

2017-05-24T08:41:00Z

Félicitations à Anaïs RANDRIAMANANTENA (2de17) qui fait partie des dix lauréats du concours d'écriture "Lettres vives" organisé par l'université de Marne-la-Vallée (UPEM) sur le thème de l'anticipation. La remise des prix aura lieu à l'UPEM le jeudi 1er juin en présence de l'écrivain Alexandre Postel, Goncourt du premier roman.

- Archives / Actions Culturelles

Rencontres autour de la Justice

2017-03-31T08:21:00Z

C'est un moment d'échanges très agréable qui a pris place au lycée Apollinaire vendredi 31 mars 2017.

Après avoir œuvré avec plusieurs enseignants à la constitution d'affiches ayant pour objet la Justice en France (certains s'étant attachés à une affaire marquante, d'autres aux structures, d'autres aux professions), les élèves de Seconde 6 ont eu l'opportunité de présenter le résultat de leur travail à une magistrate, Mme Florence Lardet, Présidente de l'AJM (Association des Jeunes Magistrats), ainsi qu'à une avocate, Maitre Benane, inscrite au barreau de Paris et mère d'élève.

Cette présentation a été suivie d'un moment de dialogue à bâtons rompus avec les deux professionnelles.

Les élèves, qui avaient également préparé en groupes plusieurs animations, ont ensuite pris la parole à tour de rôle dans le cadre d'un exercice d'éloquence. Très réussies, les performances réalisées devant camarades et adultes ont démontré toute l'ampleur des talents d'orateur et toute la créativité des candidats. Les plus talentueux ont vu leur performance saluée par un prix, et tous les participants ont bénéficié d'un moment d'échange convivial.

Outre la découverte de certaines arcanes du système judiciaire, ce beau projet de classe aura également permis aux élèves, confrontés à la possibilité de défendre un point de vue puis son contraire, de mettre en lumière toute l'importance d'une argumentation construite au service d'une idée.